阳春三月，万物复苏，春日的东莞校园美不胜收。创意设计学院有位老师，在她的课堂上，手绘定格春日的校园，这样的做法不仅在课堂上让学生有了极大的学习热情，作品更是让全校师生眼前一亮，被大家纷纷点赞。
谈及如何想到将学校的风景融入到课堂实践？鲍老师表示，学校风景优美且充满人文气息，是一个非常好的创作题材，能让学生对自己的大学校园有更深切的感受，并且在课堂创作中可以体验到对校园的浓厚情感，能够更好地激发学生们的技法创作欲望。
“我发现学生们更喜欢这样的授课形式，他们乐于在课堂中绘制自己的校园美景，因此有着积极的学习热情，学习效果也更好。”鲍老师说道。
在鲍老师看来，环境设计专业是一个以艺术背景为依托的应用型专业，着重培养学生的艺术审美认知和设计学习能力，以及实践应用能力，将实践结合课堂教学是非常重要的一部分。“学生们比较喜欢参加与他们生活息息相关的的主题或活动，并进行创作,例如这次的手绘校园活动就会比较受学生的欢迎。”
鲍老师非常重视将课堂的教学成果进行转化，会积极鼓励学生们将优秀作品进行参赛。在该校创意设计学院的四个专业中，环境设计专业是最年轻的，目前处在大二学习阶段，学生参加过全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛，并多次获得前三等奖的好成绩。
未来，鲍老师将继续努力，培养出更多优秀的学生，为教育事业贡献自己的一份力量。她相信随着社会的发展与科技的进步，教育也将不断创新和变革，紧跟时代的步伐，不断更新教学内容与方法，为学生提供更加优质的教学资源。
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